【摘 要】
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一直以来,我们都希望真正的将游戏还给孩子,但是往往我们还是摆脱不了对游戏的高操控.我们希望游戏是生动而有价值的,因此我们生硬的走游戏环节;我们希望游戏是鲜活而有序的,
【机 构】
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江苏省常州市娑罗巷幼儿园,江苏 常州,213000
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一直以来,我们都希望真正的将游戏还给孩子,但是往往我们还是摆脱不了对游戏的高操控.我们希望游戏是生动而有价值的,因此我们生硬的走游戏环节;我们希望游戏是鲜活而有序的,因此我们排练某些游戏场景……然而要让游戏真正成为孩子自己的游戏,我们应该认识到,这时的教师就如同是仆人,提供给孩子他所需要的材料,至于他选还是不选主动权在他手中;这时的教师是孩子头,领头玩一个新玩法,至于他跟不跟主动权在他手中.
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