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在《马萨诸塞州英语课程标准(2017年版)》 9～10年级阅读标准中出现的复杂角色分析内涵丰富、价值显著,在概念学习、方法教学、阶段学习上分别呈现出渐进性、操作性、综合性的特点.作为人物学习的高级阶段,复杂角色分析拥有一套完整而成熟的人物学习系统,极具借鉴价值.
马萨诸塞州母语课程标准中复杂角色分析的特征和启式
【摘 要】
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在《马萨诸塞州英语课程标准(2017年版)》 9～10年级阅读标准中出现的复杂角色分析内涵丰富、价值显著,在概念学习、方法教学、阶段学习上分别呈现出渐进性、操作性、综合性的
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2019年4期
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