【摘 要】
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小学教育是现代教育的基础,是培养学生思维、思考、逻辑、判断能力的重要阶段,因而小学的各科教材,所涉及的知识都较为浅显,旨在通过由浅入深的方式,加深小学生的思维理解能
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小学教育是现代教育的基础,是培养学生思维、思考、逻辑、判断能力的重要阶段,因而小学的各科教材,所涉及的知识都较为浅显,旨在通过由浅入深的方式,加深小学生的思维理解能力。小学数学,从古自今都是培养学生思维逻辑能力的重要学科,浅显、跳跃、结构性的知识,有助于提升学生的逻辑思维能力,但就目前小学数学课堂教学现状来看,小学数学的教学对学生逻辑思维能力的培养用处并不大,还因各种问题致使不少小学生对数学产生了恐惧厌烦心理,本文通过分析小学数学课堂教学中学生思维能力培养所存在的问题,进一步探讨其对策,旨在为小学数学教学中学生思维能力的培养提供一定的帮助。
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