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针对以往教学中学生学了定积分后,往往只会机械求定积分的运算,而不明其意的实际情况,本人设计通过渗透积分思想、极限思想来创设问题情境、通过师生对话交流互动的方式来开展定积分概念启发式教学.实际教学过程中,本人实施了定积分概念教学新设计.实录具体教学过程如下.请大家指正.
对话交流 渗透思想 共建意义——定积分概念启发式教学实录
【摘 要】
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针对以往教学中学生学了定积分后,往往只会机械求定积分的运算,而不明其意的实际情况,本人设计通过渗透积分思想、极限思想来创设问题情境、通过师生对话交流互动的方式来开
【机 构】
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深圳外国语学校 518083
【出 处】
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数学通报
【发表日期】
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2014年9期
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