数学新课程相关论文
一试题概述2003年高考数学新课程卷立体几何解答题的呈现,一改以往甲、乙两题任选一题的面孔,只出了一道题;由考生自选解法,显示了......
近几年的中考作图题正在由动手技能考查向考查实践应用意识、创新意识转变。试题力求从知识的运用、学生的生活背景及生活经验出......
2003年高考数学新课程卷第15题:某城市在中心广场建造一个花圃,花圃分为6个部分(如图1).现在要栽种4种颜色的花,每部分栽种一种且......
摘要：随着我市“15/20/10”教学模式的深入展开，初中数学改革如火如荼，涌现出了各具特色的有效课堂新格局.本文作者坚持“以学生发展......
创新意识的培养应该从义务教育阶段做起,贯穿数学教育的始终。教学中让每个学生都积极主动地参与进来,养成敢于质疑、勇于创新的良......
随着新课程理念的逐步深入,教学面貌已发生了翻天覆地的变化,活跃的课堂景象随处可见.仔细观察、总结和反思我们的教学行为,这种......
《九年制义务教育数学课程标准(实验稿)》明确提出,义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体......
《数学新课程标准（实验稿）》指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”这就要求教师在数学教学中......
导数是高中数学新课程新增的重点内容之一,是连接初等数学与高等数学的桥梁,也是高考的热点.导数作为一种工具,在解决数学问题时应......
【中图分类号】 G421【文献标识码】 A【文章编号】 1006-5962(2012)05(a)-0074-01 《统计初步》是高中数学新课程《数学》(北......
数学交流就是在各项数学活动中以数学语言为中介的,以传递数学信息,解决数学问题为最终目的,人与人之间进行的相互影响,相互促进的......
在新课改精神的指引下,数学已经不仅仅局限在数学知识与技能的教学了,它已经作为一种文化呈现在我们课堂教学中。《数学新课程标准......
著名数学教育家波利亚认为“合情推理是数学发现与创造的源泉”.在教育观念悄然发生变革的今天,合情推理已走进了高中数学新课程,......
一方面,在数学新课程理念的实施过程中,偏于利用数学这种优质的教育资源,实现受教育者创新能力的培养;另一方面,不管是有意还是无......
算法活动是一种学生积极有效的学习活动,在现代数学教学中占有重要的地位.基于目前算法教学中存在的问题,在新知导入阶段,我们应根......
2012年湖北高考理科数学卷第19题的阅卷,让我们深深感受和体会到:本题散发出高中课改后春天的鲜活气息,试题源于课本,活于教材,打......
算法是计算科学的重要基础,算法思想已经成为现代人应该具备的一种数学素养[1].众所周知,计算机在现代科技和社会生活中发挥着越来......
一、问题的由来关于高中数学新课程不同顺序的教学安排,伴随新课程的实施,一开始就摆在了实施者的面前.不管是课标的制定者、教材......
高中数学新课程标准把《坐标系与参数方程》列入选修系列4,使得极坐标这一传统数学内容又回到了高中数学之中,为说明极坐标在解题......
《数学新课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通......
《数学新课程标准》明确提出了发展学生情感与态度的目标:使学生能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心和求知欲。在课堂教学、校......
数学教学是一门艺术,是教师对教材进行再创造的艺术。培养学生自主创新能力是实施素质教育的重要途径。《数学新课程标准》指出:有......
数学课堂理性多于情感,教师和学生在新课程改革中必须抛弃传统的计算数学“明算理、重练习”的活动模式,改变数学课堂机械、沉闷、......
在小学数学教学中,运用信息技术,一方面可以克服靠语言和常规教具难于表现的数学现象,增强教学的表现力,丰富学生的感知,从而提高......
估算是发展学生数感的一个重要方面,是指根据具体条件及有关知识,对事物数量或算式的结果迅速做出大概的推断或估计,既可以考查计......
《数学新课程标准》明确指出数学教学不应仅仅局限于解决问题,而应让学生参与数学问题的提出过程。在小学数学教学中,培养学生的提......
《初中数学新课程标准》中明确提出:在教学活动中,教师要善于激发学生的学习潜能,鼓励学生大胆创新与实践,使学生具有初步的创新精......
数学教学对于提高学生分析和解决问题的能力,形成理性思维,发展智力和创新思维有着重要的基础性作用,在高中阶段,数学新课程标准又......
问题意识对学生自主学习、创新精神的培养具有重要的作用。当前小学生的问题意识不够强烈,在课堂上自主提出问题的能力比较欠缺。......
作业的设计是数学教学中最基本的教学行为之一,不同的教学理念会有不同的作业设计,新课改理念下的作业应该是现实的,有意义的,富有......
随着新课程改革在我国初中教学中的稳步推进,合作学习以其先进的教学理念和突出的教学价值日益引起人们的重视,也在数学教学过程中......
初中数学新课程标准:要求在义务教育阶段数学课程不仅应该注重科学知识的传授,而且还应重视技能的训练,注重让学生经历从生活走向......
机械制图是职业技术教育机械专业重要的一门专业技术基础课,它的目标是培养学生空间思维能力、空间想象能力及读图与绘图的能力。......
数学新课程倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,本文首先阐述学生参与的含义,说明学生参与是一种主动的个性化的课程经验,是以学......
摘 要目前职校数学教学中，虽然普遍存在着教学反思，但由于受多种因素的影响，职校数学教师教学反思意识非常淡薄，教学反思的能力较弱的......
《数学新课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式......
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画,逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。它是人们生活、劳动和学习必不可......
《小学数学新课程标准》(2011版)指出:对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,......
实践证明,传统的枯燥乏味的教学模式,直接影响学生的学习兴趣,难以调动学生学习的主动性,阻碍了学生创造性思维和个性潜能的发挥。......
