和一个婴儿对视(组诗)

来源 :北京文学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xtljj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

梵高 梵高


  当我知道梵高的阿尔勒就在阿维尼翁半小时
   车程
  我的心就一直在痛
  这是一种极其矛盾的心理
  我害怕接近梵高的失望
  更怕逃避
  因为生活中痛有时候比快乐和幸福
  更有力量
  阿尔勒的河柔情妩媚
  阿尔勒的男人女人享受啤酒阳光与爱情
  我幻想风烛残年的梵高是否依然还要忍受饥
   饿寒冷
  与所有人的唾沫
  一瞥温柔
  不仅仅来自亲爱的弟弟
  如果艺术的最高价值与你一点关系都没有
  你最痴迷的艺术都没有办法给你一片充饥的
   面包
  一瓶烈日炎炎中冰冷的啤酒
  我真的看见了
  你的卑微人生在阴冷的房间里瑟瑟发抖
  那些嘲讽的眼光还依然犀利
  那也剌痛了我
  好痛好痛
  梵高梵高
  我就是如此心痛地
  接近了你的心跳
  因为那
  就是你除了痛还是痛的
  人生啊

午夜的粥


  午夜开始
  围着热腾腾砂锅粥宵夜
  衬托大城市放松下来倦怠的呼吸
  蹦蹦跳跳
  啤酒色子女孩子白嫩的肌肤
  一桌一桌在我的四周
  闹哄哄逼我承认
  快乐
  就是简单的在一个夜晚的风中喝粥
  所有南方的男男女女
  坚硬的稀粥撑起的不仅仅是夜晚
  更有优渥的生活质量
  放松的时候
  也是最有力量的时候
  深圳以一种很诚实的态度
  诠释深刻

大卑微


  其实这一定不是我想要的
  一如我无法选择的出身与家庭
  我是无法逃避大卑微的
  压迫与桎梏
  让我在没有来到这个城市之前
  呼吸都是疼的
  一个大卑微的人
  注定对温暖神经质的敏感
  不会冷漠地撇嘴
  不敢在人前流泪
  与名媛风流后面长长走廊里的
  大寂静为伴
  灯光惨淡
  软底鞋把人生踩得沉稳平实没有一点
  妖娆的光彩
  城市阳光丰盈
  很像父亲如橘的慈悲情怀
  阳光在左
其他文献
随着人们生活水平的不断提升,人们的生态环保意识逐渐加强.当前,生态园林景观设计作为城市景观建设的主要方向,城市景观设计目标已经发展到生态层面.为了促进城市生态环境建
课堂是学生获取知识的主要阵地,课堂教学是教学工作的基本组织形式,教师在课堂教学中传授知识的同时,如何更有计划地、时刻地、有意识地开发学生的智力,是课堂教学的中心环节。教师不是教书匠,不是简单地灌输知识,而是通过学生头脑中的思维活动,结合学生的生活经验和已掌握的知识进行消化吸收。所以开发学生的智力应自始至终贯穿在整个课堂教学中。  一、智力的发展应是“矛盾—解决矛盾—矛盾”的过程  课堂教学中的教与
目的:分析健康教育对提升老年高血压患者服药依从性的作用.方法:选取2019年3月到2019年10月于我院就诊的120名老年高血压患者,将120名患者随机分为两组,分别为对照组和观察组
目的 分析在慢性心衰患者中应用医护一体化护理模式对其心功能及睡眠质量的影响.方法 在我院2018年1月~2019年12月收治的慢性心衰患者中随机选取68例作为研究对象,68例患者实
目的 研究肝切除手术患者术中低体温影响因素及护理措施.方法 选取本院2018年11月~2019年10月收治86例肝切除手术患者.采用盲选法分为对比组和观察组,各43例.对比组实施常规护
摘 要: 基础实验是指简单研究对象的未知性质,了解它具有怎样的组成,有哪些属性和变化特征,以及与其他对象或现象的联系。简单理解为运用一些已经知道的外部因素,研究一些未知的东西,然后得到一个结果,这个结果就是探索的结果。  关键词: 初中化学 基础实验 操作技能  化学是以实验为基础的自然科学,实验是学生获取知识,进行知识创新的重要手段,是培养学生科学兴趣、科学态度,提高学生科学能力的重要途径。现阶
摘 要: 苗族传统刺绣文化的传承与保护,一直以来都是学术界关注的课题之一。作者认为最好的方式是将其融入贵州本土高校服装专业教育中,以期使高校培养出具备“活用”苗族传统刺绣文化元素的设计师,并以设计作品作为推广载体将苗绣文化融入民众生活中,以此实现更深层次、真正意义上的对苗绣文化的保护与推广。  关键词: 贵州传统苗族刺绣 服装设计 推广方法  苗族传统刺绣艺术经过数千年的时间洗礼,记录了苗族的婚丧
近年来,伴随着社会经济的良好发展,建筑工程领域引进了许多新技术和新设备,这使得建筑工程无论从数量上还是规模上都有了较大的提升,进而促进了建筑工程建设行业的蓬勃发展.
在信息高度发达和新闻资源几近共享的时代,在新闻短信、手机报和WAP网站等新媒体竞相涌现的今天,在新闻竞争白热化的背景下,信息快速传递并报道,这是不以人的主观意志为转移
本文通过对荣华二采区10