【摘 要】
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一直以来小学音乐课程的存在感很微弱,但是随着近些年新课改的不断推进,音乐学科也在小学阶段逐渐得到了学校、家长和教师的重视.在新课标的要求下,小学阶段的学生要进行综合
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一直以来小学音乐课程的存在感很微弱,但是随着近些年新课改的不断推进,音乐学科也在小学阶段逐渐得到了学校、家长和教师的重视.在新课标的要求下,小学阶段的学生要进行综合全面的发展,而不能仅仅局限于语、数、英三大主课的学习.因此,在现阶段小学音乐课堂教学过程中,教师应该转变自身的教育理念和教学方法,着重提高小学阶段音乐课堂的教学质量,基于此,教室可以借助互联网、多媒体等信息技术,进行课堂教学过程的开展,激发学生对于音乐课程的学习兴趣,从而构建一个气氛融洽、高效率的小学音乐课堂.
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