【摘 要】
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目的提出预防单采血小板采集失败的措施。方法对45例单采血小板失败的原因加以分析,对分析的结果进行分类并提出纠正预防措施。结果 45例采集失败的原因分别是穿刺因素、献血
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目的提出预防单采血小板采集失败的措施。方法对45例单采血小板失败的原因加以分析,对分析的结果进行分类并提出纠正预防措施。结果 45例采集失败的原因分别是穿刺因素、献血反应、耗材管路问题、乳糜血、献血间隔和其他原因,主要由于献血前献血员血管筛选、工作人员操作技能和献血反应等因素导致。结论为减少单采血小板的采集失败,应积极发展壮大单采献血者队伍,扩大献血者的筛选范围,献血前严格体检,及时对献血中的献血反应处理。
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【摘要】随着基础教育改革不断深化，课堂教学必须突出以“人的发展为本”，也就是在教学的全过程中要让学生用自己喜爱的方式去主动思考、探索、交流，创造性地解决数学问题，体验成功的乐趣，从而培养学生主动探究的学习能力，已普遍得到广大教师的认同.要让学生全面地、主动地、生动地学习，就必须在教学活动中时时处处以学生为主体，实施开放式教学.因此，教师应拓宽数学课堂教学领域，开放教学全过程，为学生提供主动探究的大
目前肝炎病毒分为甲、乙、丙、丁、戊五型,自从其血清诊断法确立以来,人们又发现
近年来,人们发现细胞激肽与多种疾病有关,关于它与慢性月干炎相关的报告也越来越多,但至今未见关于细胞激肽mRNA与慢性丙型肝炎临床病理学表现关系的报告。这次作者采用RT-PC
首先提取鼠伤寒沙门氏菌菌株23566的染色体DNA,并用限制酶BamHI或HindⅢ进行酶切消化,将酶切片段连接到质粒载体pBR325的相应位点中,然后转化大肠杆菌宿主细胞HB101,我们通过
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【摘要】在小学阶段，数学是一门很重要的基础课程，对于培养学生的综合素质能够起到至关重要的作用.而应用题在小学数学阶段，一直都是重难点知识，主要因为应用题涵盖了数学各个方面的知识，有非常强的逻辑性，而应用题也是对学生数学综合考查的一种方式.本文通过结合教学实践同多媒体技术，分析了应用题目中的教学思路，为的是能够使得学生的综合素质得到提升. 【关键词】多媒体；小学数学；应用题教学 随着时代的进步、
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目的探讨老年患者的麻醉处理方法。方法选取46例老年患者手术的麻醉处理资料进行分析。结果选用对患者生理干扰较小的麻醉方法，有利于术后迅速恢复。结论对于老年人的麻醉处理