以核心素养为导向的初中历史与社会课堂教学探究

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随着教育体制改革的深化调整,中小学教师对课堂教育教学方式也做了一些改变。主要体现就是教师在教育教学中依照核心素养对课程的结构和模式进行调整,但是,由于现阶段教育结构的改革不够深入,在课堂教学过程中难免会出现一些问题,这就需要教师不断提高自身教学水平,紧紧抓住核心素养这一要点,以提高学生学科基本技能为目标,对课堂教育教学进行逐步的、系统的调整。
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