【摘 要】
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微课作为新型数字化教学资源在“互联网+”背景下产生并得到了广泛应用.在应用本科《基础德语》课程教学中,依据梅瑞尔(M.David Merrill)首要教学原理的五个核心思想,从前期分析、结构设计、内容设计、资源建设等多个方面,系统地设计出《基础德语》课程微课开发模型,探讨了微课在混合式教学中的评价与应用,以实现现代信息技术与外语教学的有效融合.
【机 构】
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南京工程学院外国语学院,南京 211167
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微课作为新型数字化教学资源在“互联网+”背景下产生并得到了广泛应用.在应用本科《基础德语》课程教学中,依据梅瑞尔(M.David Merrill)首要教学原理的五个核心思想,从前期分析、结构设计、内容设计、资源建设等多个方面,系统地设计出《基础德语》课程微课开发模型,探讨了微课在混合式教学中的评价与应用,以实现现代信息技术与外语教学的有效融合.
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