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积木游戏活动集幼儿"手脑"于一体,能够促进幼儿动作技能、认知能力和社会性活动品质等的发展。在幼儿积木搭建活动中,教师要适度介入,让幼儿"边做边思"和"做思融合"。通过构建"情境场""实践场"和"反思场",促进幼儿自主建构能力、创造力的发展,让幼儿手脑并用、学创结合、思行一体。
“具身认知”视角下幼儿积木游戏探索
【摘 要】
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积木游戏活动集幼儿"手脑"于一体,能够促进幼儿动作技能、认知能力和社会性活动品质等的发展。在幼儿积木搭建活动中,教师要适度介入,让幼儿"边做边思"和"做思融合"。通过构
【机 构】
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江苏省海安县雅周镇王垛幼儿园
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2018年28期
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