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提升博士生的原始创新能力是构建新的基础研究工作模式的关键。研究发现,各国博士学位论文基本分为原始创新型和跟踪型两个类型。分析中一项关键量化指标是原始创新型论文在所研究的博士学位论文样本中所占的比例。以笔者所在研究组的部分博士论文为样本,通过比较研究发现,采用原始创新培养模式可将此指标由20世纪末的3.45%提升到目前的28.57%。