医养结合背景下沿海地区社区老年人的心理健康状况

来源 :医疗装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong541
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨医养结合背景下沿海地区社区老年人的心理健康状况,为提升与改善老年群体的身心健康提供科学依据。方法 随机抽取2019—2020年沿海地区某城市居民社区60岁及以上老年人510名,采用症状自评量表(SCL-90)进行问卷调查,选择SCL-90成人常模与老年人常模为对比标准,分析沿海地区社区老年人的心理健康状况。结果 沿海地区某城市社区老年人总体心理健康水平较好,但各因子与成人常模、老年人常模的差异又有不同。510名社区老年人的SCL-90总分、总均分、阳性项目数、阳性项目均分及人际关系敏感、敌对、恐怖、偏执评分均低于成人常模(P<0.05),躯体化评分高于成人常模(P<0.05),其余项目评分与成人常模的差异无统计学意义(P>0.05);躯体化、强迫症状和焦虑评分低于老年人常模(P<0.05),其余项目评分与老年人常模的差异无统计学意义(P>0.05)。不同年龄、月收入、文化程度、慢性病种类和婚姻状态老年人的SCL-90评分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 医养结合背景下,沿海地区某城市社区老年人心理健康水平普遍较好,社区服务人员应给予老年群体的心理健康以更多的重视,凭借合理引导,来尽可能改善其心理健康水平,提升老年群体的生活质量。
其他文献
内部控制是现代企业管理的重点内容与必要方法,企业实施内部控制并确保控制的有效性,对企业适应市场竞争、提升风险防控能力、实现效益最大化目标具有重要意义。经过长期的发展,我国企业内部控制建设已经相对成熟,但在具体的内部控制运行中,企业问题层出不穷。如何改进内部控制现存问题,让内部控制真正成为企业价值创造的持续性、系统性管理机制,是现代企业管理要考虑的难点问题之一。本文基于COSO内控五要素简单阐述了企
结直肠癌(CRC)是最常见、致死率最高的肿瘤之一。嵌合抗原受体T(CAR-T)细胞治疗在CRC中未能重现其在血液肿瘤和部分实体瘤治疗中获得的成功,其原因除CAR-T细胞治疗本身的研发困境(肿瘤抗原的异质性、特异性抗原的缺少等)外,CRC肿瘤微环境(TME)中存在着多重物理和生化障碍限制了T细胞抗肿瘤作用:TME复杂的脉管系统、纤维性物理屏障影响T细胞的迁移、抑制性细胞如Treg细胞、髓源性抑制细胞
<正>贵州省兴义市多措并举聚焦老年医养问题,创新工作方式,持续提高服务质量,着力为老年人解难题、办实事,实现医中有养、养中有医,不断提升老年人的幸福感和获得感。积极打造医养结合示范单位。兴义市辖区内现有3家三级甲等医院,市直各级各类医疗卫生机构739个,养老机构12个(其中乡镇敬老院10个,民营养老中心2个),
期刊
<正>“名著导读”是部编版初中语文教材的重要内容,指导学生阅读名著,能够扩大学生阅读量,促进语文核心素养发展,而开展好名著导读教学评价,能够更好地指导和激励学生名著阅读学习。针对当前初中名著导读教学评价缺少针对性、评价方式单一、评价作用难发挥等问题,教师要关注名著导读的教学评价。一、关注名著导读全过程评价要发挥好教学评价在名著导读教学中的作用,需要教师注重对学生名著读前、读中、读后全过程进行评价。
期刊
学位
目的 考察友谊质量在焦虑敏感性与青少年情绪化进食之间的调节作用。方法 采用儿童焦虑敏感性指数量表、中国青少年情绪化进食量表以及友谊质量量表对广东省4所中学的814名青少年进行调查。结果 青少年焦虑敏感性与情绪化进食呈正相关,友谊质量与焦虑敏感性、情绪化进食呈负相关;焦虑敏感性能够显著正向预测青少年的情绪化进食;友谊质量在焦虑敏感性与青少年情绪化进食之间的调节作用显著,在低友谊质量组,焦虑敏感性显著
自中央出台《关于全面深化改革若干重大问题的决定》后,国家一直致力于将混合经济提升至“各类资本交叉持股、相互融合”的高度,国有企业向各类社会资本敞开大门,混改在国企改革层面成效显著。然而,近年来伴随着民营上市企业在资本市场上频频发生债务违约和资金链危机,一批国有资本纷纷开始进驻当地民营企业,甚至加入到异地民企中实现跨地域资本融合,形成了独特的“逆向混改”现象。此轮逆混改集中于国有资本驰援流动性出现问
新媒体平台的快速更新给小学家校合作的开展提供了更为丰富的渠道,这给家校合作中的家长和教师带来了更为便利的沟通方式、更加多样的沟通模式、更加丰富透明的教育信息。新媒体平台辅助下的家校合作是机遇同样也是挑战,在此过程中家长和教师面临着各种各样的问题,如果这些问题得不到妥善地解决,那么将会影响到家校合作的效率和质量。因此,有必要深入探讨如何更好地利用新媒体平台开展家校合作,以期新媒体平台在小学家校合作中
<正>“读思达”理念是一种面向所有学科、学段的通用教学和学习方法,主张将学科学习分为学科阅读、学科思考、学科表达三部分,使学生在学习的过程中建立完整的认知,并基于此对其进一步加工和表达。在初中语文的学习中,学生会接触大量的古诗词、文言文内容,由于在此过程中会涉及大量的生僻字、词,通常会给学生的学习带来很大困难,基于此,教师应当在教学实践中依据“读思达”理念,指导初中生的语文学习。
期刊