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古诗教学，在小学语文教学中占有重要的地位。按照起、承、转、合的思路，依次从情境导入、内容理解、链接拓展、本源回归的板块流程梳理出古诗教学的一般模式，使古诗学习形成一股气脉贯穿的优美意境，体现出古诗教学的张力与活力。
起承转合——古诗教学模式探究
【摘 要】
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古诗教学，在小学语文教学中占有重要的地位。按照起、承、转、合的思路，依次从情境导入、内容理解、链接拓展、本源回归的板块流程梳理出古诗教学的一般模式，使古诗学习形成一股
【机 构】
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江苏省沭阳县第二实验小学
【出 处】
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新课程学习：上
【发表日期】
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2012年1期
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