【摘 要】
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虚拟仿真实验教学,能够提供丰富的管理情境再现,开展个性化、 自主化、 探究式学习方式,对培养学生的创新思维能力和创新意识,提高实践能力都是一种全新的探索.结合虚拟仿真教学的特点,围绕创新实践人才培养目标,提出在物流虚拟仿真实验教学资源开发建设中,要坚持知识能力素质融合,建立“基础—综合—创新”的实验体系;丰富情境设计,提高学生的实践能力;加强互动环节设计,促进探究式学习.最后以《物流系统论》 课程为例,探讨了虚拟仿真实验方案的设计.
【机 构】
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武汉轻工大学 管理学院,湖北 武汉 430048
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虚拟仿真实验教学,能够提供丰富的管理情境再现,开展个性化、 自主化、 探究式学习方式,对培养学生的创新思维能力和创新意识,提高实践能力都是一种全新的探索.结合虚拟仿真教学的特点,围绕创新实践人才培养目标,提出在物流虚拟仿真实验教学资源开发建设中,要坚持知识能力素质融合,建立“基础—综合—创新”的实验体系;丰富情境设计,提高学生的实践能力;加强互动环节设计,促进探究式学习.最后以《物流系统论》 课程为例,探讨了虚拟仿真实验方案的设计.
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