【摘 要】
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经过几年改革,各高校逐步确立了适合新课改的培养模式,建立了与新课改相适应的课程体系,为我国的基础教育改革作出了应有的贡献。但在此改革过程中,也暴露出了一些新问题:高
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经过几年改革,各高校逐步确立了适合新课改的培养模式,建立了与新课改相适应的课程体系,为我国的基础教育改革作出了应有的贡献。但在此改革过程中,也暴露出了一些新问题:高校教师(教师教育者)教育思想滞后,课程设置仍然不够科学系统,大中小学的目标、内容、课程脱节,教学实践薄弱现象没有得到有效改善等。
After several years of reform, colleges and universities gradually established a suitable training mode for the new curriculum reform and established a curriculum system that is compatible with the new curriculum reform, which made due contributions to China’s reform of basic education. However, during the course of this reform, some new problems have also been exposed: the educational thoughts of college teachers (teachers and educators) are lagging behind, and the curriculum is still not sufficiently scientific. The goals, contents, courses of primary and secondary schools are out of line and the teaching practice is weak. Effectively improve.
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