【摘 要】
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在小学道德与法治教学过程中，作业设计是教师开展教学的重要抓手，对学生的知识能力成长与学科素养提升有显著影响。因此，教师要创新作业设计路径与方法，确保小学道德与法治教学取得积极进展。文章论述了“双减”背景下小学道德与法治单元作业的主要变化与应用价值，从教学应用的角度提出了优化单元作业设计的思路和建议。具体而言，教师可以通过丰富单元作业形式、创新作业融合路径、提升评价反馈能力等，促进小学生道德与法治学
【基金项目】
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2022年广西教育科学规划专项课题“柳州市小学道德与法治学科单元作业设计与实施（以三年级上册为例）”（课题编号：2022ZJY1076）；
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在小学道德与法治教学过程中，作业设计是教师开展教学的重要抓手，对学生的知识能力成长与学科素养提升有显著影响。因此，教师要创新作业设计路径与方法，确保小学道德与法治教学取得积极进展。文章论述了“双减”背景下小学道德与法治单元作业的主要变化与应用价值，从教学应用的角度提出了优化单元作业设计的思路和建议。具体而言，教师可以通过丰富单元作业形式、创新作业融合路径、提升评价反馈能力等，促进小学生道德与法治学科素养的发展，落实提质增效的教育要求。
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