晚课后坐在回家的班车上，手机突然收到这样一条信息“老师，感谢你，你让我感到很温暖！”事情的经过是这样的：早读时分，我发现×××趴在桌子上，很痛苦的表情。我疾步走到她跟前，关切地问到：“孩子，你怎么了？不舒服吗？”她虚弱地答道：“老师，我好像发烧了！”我轻轻地弯下腰，把眼睛贴在她的额头上，试着她的体温。（这个方法是我婆婆教给我的，这样试孩子的体温比较准。）
　　回到家里，接到了她奶奶的电话，她奶奶再三表达着感激之情，并不厌其烦地说：“你能弯下腰，让孩子很感动！”放下电话，我陷入了沉思中……
　　我没有想到的是一个不经意间的动作，竟然会给孩子带来这样强烈的反应，一个容易得不能再容易的举动，竟然会给孩子带来这样深深的感动……
　　记忆中的×××是一个不苟言笑的女孩，少有的这般年龄孩子的老成稳重。教过她的科任教师甚至开玩笑地说从来没有见过她笑……更不用说向老师表达自己的情感和真实的想法了。
　　这一“弯腰事件”似乎拉近了我们彼此的距离，有时我竟然可以捕捉到她的眼神中的几分笑意。时隔了一段日子，一天她蹑手蹑脚地走到我的面前，怯怯地说：“老师，你可以和我谈谈吗？”“当然！”我爽快地答道。
　　通过这次谈话，我才了解到：她的家庭是一个特殊而复杂的重组家庭，家中共有四个孩子，却来自不同的父亲和母亲，至今我还没有弄清楚谁和谁是同一父母的，可见其复杂性。自从父母离婚后她就一直跟着奶奶生活，她的爸爸再婚。她流着眼泪对我倾诉着……
　　似乎从走进师范学校那一刻起，“师道尊严”这四个字便深刻地印在我的脑海里，因此有时我甚至会认为传统意义上的教师就是“严肃、古板、教条、不尽人意”的代名词，说句实话，虽然从教已有二十几年，骨子里还是很尊崇“尊严”，甚至会认为它神圣不可侵犯。所以每天的我腰板都会挺得直直的，似乎在捍卫着自己的绝对权威和至高无上的地位。
　　可是今天的“轻轻地弯腰”，这对一个普通人来说平常得再也无法平常了。她却对我说这一次的“弯腰”感动了她，让她感受了母爱；这一次的“弯腰”让她从心理上放下了对我这个新班主任的戒备，而多了几分信任和亲切，于是才会有了她今天坦然面对我——一个师长而倾述自己内心的秘密！
　　长年的职业习惯似乎僵化了我们的感情，提到教师仿佛是千人一面，孰知新时代面对着新的教育对象，我们应该采用何种教育方式呢？
　　曾经阅读过这样一则耐人寻味的故事：“一个孩子犯了錯，当他面对他爸爸时竟然吓得瑟瑟发抖，爸爸心生疑问，想问个究竟，当他蹲下身来，突然发现在弱小的孩子面前他竟然是个庞然大物，于是爸爸顿悟。”这则故事告诉我们要学会“弯下腰来”。
　　“弯下腰”让我们站在孩子的角度看待世界，用孩子的眼光观察世界；“弯下腰”教会我们处理问题时要学会换位思考。在实际教育工作中，当我们面对“问题学生”时要敢于放下“师道尊严”的架子，弯下身来看学生，不要横加指责，要冷静思考，站在学生的观点、方面来看待问题，与学生一道进行探究与研究，使教师也成为学生中的一员。
　　弯下腰看学生，还意味着信任、接纳、宽容学生，只有这样，才能让学生感到自己的真正价值，才能让他们挺起胸走路。尤其是对于那些品德、智力处于后进的学生，教师要给予他们更多的表扬与鼓励，给他们更多的关怀，还要更信任他们。
　　轻轻弯下腰可以缩短师生之间的距离，轻轻弯下腰可以用爱来唤醒尘封已久的心灵。
　　轻轻地弯下腰是一种境界、一种修养、一种美德。
　　那么请你弯下腰。
　　（作者单位 吉林省长春市东北师范大学附属中学）
　　编辑 薄跃华