【摘 要】
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德育时代性与时效性的特点决定了德育的创新是在与环境的相互作用中进行的.加入WTO,我国的政治、经济、科技、文化、教育等各方面的内外部环境发生许多变革.“变化着的环境引
【机 构】
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浙江大学管理学院,310027浙江大学研究生工作部,310027;
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德育时代性与时效性的特点决定了德育的创新是在与环境的相互作用中进行的.加入WTO,我国的政治、经济、科技、文化、教育等各方面的内外部环境发生许多变革.“变化着的环境引导和诱发人的观念和行为的变革,而人的观念、行为的变革反过来又推动了环境的更新.”对研究生个体来说,其世界观和人生观正处于形成向成熟过渡时期,在知识储备和思维发展水平上已经具备了一定的独立研究和独立思考能力,思维的敏感性、敏锐性、批判性发展程度较高,易受新思想和新观念的影响和左右,所以研究生所处的周围环境的变革对于其思想和行为的冲击相对其他层次的受教育者更大.因此,研究WTO背景下研究生德育面临的内外部环境,对于实现研究生德育的创新,对于高素质人才的培养具有重要的现实意义.
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