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高中生物教学的内容随着教材的编撰有了较多的改动,其中较多未出现的新内容导致教学中出现不适应性,给教师以及学生都造成了一定程度的不良影响.在这一现状下,有效解决这一不适应性是当下的主要任务.对此,本文将简要分析高中生物教学改革的意义,并结合新教材教学中的不适应性现象,提出可行的解决对策.
浅谈高中生物新教材教学中的不适应性及其对策
【摘 要】
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高中生物教学的内容随着教材的编撰有了较多的改动,其中较多未出现的新内容导致教学中出现不适应性,给教师以及学生都造成了一定程度的不良影响.在这一现状下,有效解决这一不适应性是当下的主要任务.对此,本文将简要分析高中生物教学改革的意义,并结合新教材教学中的不适应性现象,提出可行的解决对策.
【机 构】
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阜阳市第十中学,
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2021年2期
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