【摘 要】
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目的：探讨健康教育对精神分裂症患者治疗依从性的影响。方法：对68例住院精神分裂症患者,进行有计划、有目的、有针对性的健康教育,通过收集患者的病史,在病区与患者交流的方式,
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目的：探讨健康教育对精神分裂症患者治疗依从性的影响。方法：对68例住院精神分裂症患者,进行有计划、有目的、有针对性的健康教育,通过收集患者的病史,在病区与患者交流的方式,从4个方面评估患者治疗的依从性：①对自身疾病的认知程度;②对精神科保健知识的掌握;③能否安心住院;④服药的主动性。并在健康教育前后对患者进行上述4个方面评估性的调查。结果：68例患者中,对自身疾病有一定的认知者由原来的13%上升到60%;对精神科保健知识的掌握由原来的12%上升到90%;能安心住院的,由原来的16%上升到75%;能主动服药
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