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本文介绍了高等学校课程价值取向研究的现状，分析了社会本位的价值取向、个人本位的价值取向、知识本位价值取向的优势及局限，并指出这三种课程价值取向的发展方向是三者的有机融合。
高等学校课程价值取向探析
【摘 要】
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本文介绍了高等学校课程价值取向研究的现状，分析了社会本位的价值取向、个人本位的价值取向、知识本位价值取向的优势及局限，并指出这三种课程价值取向的发展方向是三者的有机
【机 构】
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西安翻译学院教务处
【出 处】
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陕西教育(高教版)
【发表日期】
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2009年V00期
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