【摘 要】
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目的对比八段锦干预前后不同身体质量指数(body mass index,BMI)青年下肢生物力学特征,为不同BMI八段锦练习者进行科学锻炼及设定运动处方提供参考。方法将不同BMI青年人群分为标准组、超重组、肥胖组,以BTS SMART 3D红外动作捕捉系统记录运动参数及肌电参数,KISTLER测力台记录动力参数,用Any Body仿真软件计算运动参数及动力参数,BTS SMART Analyzer处理积分肌电值。结果八段锦干预前各项指标无显著差异,干预后标准组、超重组、肥胖组膝关节屈伸角度、角速度以及标准
【基金项目】
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国家社会科学基金课题(20BTY070)。
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目的对比八段锦干预前后不同身体质量指数(body mass index,BMI)青年下肢生物力学特征,为不同BMI八段锦练习者进行科学锻炼及设定运动处方提供参考。方法将不同BMI青年人群分为标准组、超重组、肥胖组,以BTS SMART 3D红外动作捕捉系统记录运动参数及肌电参数,KISTLER测力台记录动力参数,用Any Body仿真软件计算运动参数及动力参数,BTS SMART Analyzer处理积分肌电值。结果八段锦干预前各项指标无显著差异,干预后标准组、超重组、肥胖组膝关节屈伸角度、角速度以及标准
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学习力是塑造终身学习而形成的动力、能力、毅力总和,包括个体学习情感、态度、价值观以及持续发展的综合素养,本文根据学困生的要素探究学困生学习力的检测指标,为学困生学习力研究提供参考。
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