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当前,在新课程改革的指导下,初中英语教学发生了很大的变化,课堂教学效率明显提升.但是,由于传统教学理念的影响,然而在初中英语课堂教学过程中,教师存在教学主体模糊,教学方式单一,教育理念滞后等问题,严重影响初中英语教学成效.本文通过对初中英语课堂教学问题与解决策略进行分析,以期为提升初中英语教学质量,提供行之有效的理论参考依据.