【摘 要】
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当前，地方高校新任辅导员大多为“85”后的一代，也多为以应届硕士研究生的身份参加招聘考试，从而走上辅导员岗位的。他们的辅导员生涯，往往是从一个校门走进了另一个校门，几乎是从
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当前，地方高校新任辅导员大多为“85”后的一代，也多为以应届硕士研究生的身份参加招聘考试，从而走上辅导员岗位的。他们的辅导员生涯，往往是从一个校门走进了另一个校门，几乎是从学生“一夜之间”转变成了辅导员。在对辅导员工作状态和工作性质缺乏基础性认识的同时，他们每天大多忙碌在大量事务性的工作上，扮演着诸如学生思想引导者、学生学习指导者、学生心理辅导者、学生生涯规划协调者、校园文化培育者等众多不同的角色，形成辅导员工作“角色丛”，也正是这些“角色丛”时常导致他们工作中出现角色混乱，最终影响辅导员工作效率。
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