论文部分内容阅读
本报综合报道
穗港澳连线嘉兴南湖，同做小红船共叙家国事
【摘 要】
：
本报综合报道 5月22日，在喜迎中國共产党成立100周年和全国科技活动周展开之际，以“百年红船引领未来，同心追逐科技梦想”为主题的2021穗港澳青少年科技体育模型邀请赛启动仪式在广州市第六中学、香港天水围香岛中学、澳门劳校中学、浙江嘉兴南湖大桥镇中心小学四地同步举行，四地600余名中小学师生通过网络视频连线，以网络互动、展示演讲、同作“南湖红船”模型、线下模型竞赛、科普展台体验等形式进行了深入交
【出 处】
：
广东教学报·教育综合
【发表日期】
：
2021年66期
其他文献
【摘要】在大力推进品质课堂的背景下，教育应注重培养学生良好的习惯、合作精神和解决问题的能力，使其得到全面的发展。本文以小学美术DIY教学为研究切入点，分析小学美术DIY课堂的构建策略，探寻小学美术教育改革发展之路。 【关键词】小学美术;品质课堂;DIY理念;课程构建;信息技术 现代化的教育要求教育改革必须面向全体学生并具有个性化和办学特色。DIY教学能够激发学生的想象力、观察力和注意力，锻炼其
【摘要】科学学习注重研究，重在体验，小学科学课的学习要以探究和体验为核心。小学生好奇心强，喜欢新奇的事物，小学科学素养的培育可通过体验、观察、实践的途径，这样不仅能满足学生的好奇心，还能养成正确的科学学习习惯，更有效地培育小学生的科学素养。 【关键词】小学生;体验式学习;科学素养;培育途径 说到科学，许多人会想到科学原理、科学研究等，会觉得很难懂，尤其是对小学生来说。如果让小学生学习科学，他们
【摘要】本研究主要基于顺德“鱼文化”开发综合实践研学旅行课程，旨在解决现实中很多研学旅行主题因脱离学生的实际生活，难以与本土文化相融合的问题。经过研究得出以下课程策略：以循环式的学习方式，实现方法论价值;以网格式的学习结构，实现个体发展;以项目式的学习活动，促进研究深度。 【关键词】乡村文化;综合实践;研学旅行 2016年，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研
【摘要】核心素养视域下的语文校本教研活动，既要深入浅出，又要扎实有效。笔者以团队建设、主题观课、主题辩课、课堂研磨和总结提炼为基本路径，根据教学专题开展探索，着力于打造教师队伍，培养骨干教师，提高校本教研活动实效，提升课堂效率，从而使培育学生的语文核心素养得以落实。 【关键词】核心素养;校本教研;教学专题 新课程的实验过程是一个开放、民主、科学的探索过程。教学研究要以人为本，不仅要研究课程改革
【摘要】小学班主任工作中德育教育是重要的教育内容，在小学教育体系中通过德育教育可以提升学生的思想道德水平。德育教育中采取激励措施可以提升德育教学水平。本文主要探究小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略，以供参考和借鉴。 【关键词】小学班主任;德育;激励策略 随着我国新课改和素质教育的不断推行，小学教育体系中德育教育的作用日益凸显出来。通过德育教育中的激励措施，可以提升学生的思想素质。应试教育
【摘要】在小学语文教学中教师要利用高段学生思维能力有所发展的特点，采用横向分层的方式，指导他们展开高效阅读。教师可以引导学生从写人、记事、描景、狀物这四个不同的方向入手，展开自主阅读，从而全面提升阅读能力。 【关键词】横向分层;高段生阅读能力;小学语文 横向分层指的是打破原有教材的编排体系和传统教学过程，根据语文学习的规律进行重新组合，展开分解细化教学，是一种能提升学生自主学习能力的好方法。在
“开诚布公”“黄粱美梦”“汗水涔涔”……这些耳熟能详的词语，你能背写出多少？近年来，“汉字听字大赛”在全国各地开展得如火如荼，上至大学生，下至小学生，数以万计的选手在这样一项综合性学习活动中竞相展示对汉字的掌握和理解。众所周知，这样的创新活动能让听写变得生动有趣起来，能给学生提供一个展示语文素养和书写能力的平台，能帮助学生打好语言基础、提升语文素养，能为书写中华文化、传承中华文明发挥巨大作用，可以
【摘要】随着时代的发展，社会对班主任的要求也越来越高。班主任工作是一项艰巨的任务，要想出色地完成它，绝非容易之事，班主任除了要干教书工作还要做育人工作。随着现代科技信息技术的普及，班主任工作更加艰巨，使得很多教师望而生畏。如何结合时代的发展，社会的要求，做好班主任德育工作呢？本文结合实践浅谈一下初中班主任德育工作。 【关键词】思想品德;为人师表;关爱学生 班主任工作既繁重又复杂的，身为班主任的
【摘要】数学计算题是小学数学作业的重要组成部分，也是小学生尤其是中低年级学生运算时经常出错的题型，错误的计算则影响着小学生解决数学问题的能力。小学生数学作业计算题错误具体表现为对数学作业计算题的基本情感和态度关注不够、对数学作业计算题没有全面的理解及正确的认识分析。其成因包括：心理素质不稳定、知识点不扎实、计算习惯不良等。教师需要制订相应的对策，加强基础知识教学、提高学生的心理素质、注重培养学生良