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习题教学是培养学生科学思维的重要途径,通过自主探究、小组合作、绘制思维流程图,以学生说课的方式开展习题教学,既能够有效培养学生的表述能力和逻辑分析能力,同时又可以把解决问题的思维过程图像化,暴露学生的学习问题,提高课堂教学的针对性和时效性。
基于思维训练的高中物理习题教学研究——引导学生“说课”培养科学思维
【摘 要】
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习题教学是培养学生科学思维的重要途径,通过自主探究、小组合作、绘制思维流程图,以学生说课的方式开展习题教学,既能够有效培养学生的表述能力和逻辑分析能力,同时又可以把
【机 构】
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四川省成都市大弯中学校
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2019年02期
【基金项目】
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成都市青白江区2018年规划课题“基于学科核心素养的物理校本课程和教材的开发与实践研究”(立项编号:qbjjk1802)的阶段性成果
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