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在任务驱动下发展学生的数学研发力,不仅要有理念,更要有实践.任务驱动式教学强调重“点”、延“线”、拓“面”,倡导将习题开发成课题,以引导学生创造出更多的“悟化成果”。
把习题开发成课题 创造更多的“悟化成果”
【摘 要】
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在任务驱动下发展学生的数学研发力,不仅要有理念,更要有实践.任务驱动式教学强调重“点”、延“线”、拓“面”,倡导将习题开发成课题,以引导学生创造出更多的“悟化成果”
【机 构】
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江苏省仪征市都会小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年81期
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