【摘 要】
：
在上个世纪末的语文教育大讨论中,中学语文的文学课受到了较多的批评,矛头直指它的思想僵化、程序落后和模式公式化、概念化;在讲文学课时,常常将一篇篇鲜活的文学作品讲解得
【机 构】
：
昆明市高新区云南师范大学附属中学,
论文部分内容阅读
在上个世纪末的语文教育大讨论中,中学语文的文学课受到了较多的批评,矛头直指它的思想僵化、程序落后和模式公式化、概念化;在讲文学课时,常常将一篇篇鲜活的文学作品讲解得支离破碎和庸俗化了,即脱离文本、更脱离人本,大讲特讲其所谓的情节结构、人物形象和艺
In the discussion of Chinese education at the end of the last century, the literary class in middle school Chinese has received more criticisms. The spearhead is directed at its rigid thinking, backward procedure and pattern formulation, conceptualization. In lecturing class, Live literary works explain the fragmentation and vulgarization, that is, out of the text, but also from the human, speaking in particular its so-called plot structure, character and art
其他文献
根据我国技术引进现状和目前的审批程序、管理方法，提出在技术引进前、项目申报的同时，提交企业技术引进综合能力评价报告。为此，应用层次分析法和模糊数学的方法，建立了一套企业
手捧《毛主席语录》的小姑娘,名叫王姝虹。这张照片摄于1966年。她当时三岁,是一名“光荣的红小兵”。1966年,“文革”开始。在中学和大学,“红卫兵”组织迅速蔓延开来。而在
所谓习惯,是指人们在日常生活中和工作中逐渐培养成的比较稳定的经常性的行为倾向。良好的行为习惯,对一个人起着潜在的巨大的作用。作文习惯也不例外。在平时的作文教学中,
日前有机会与所谓的白领人士聊天,问他们平时是否读书,主要读些什么书。答日主要读实用类的书,偶尔还会读些历史书。不用追问,科学方面的书籍显然不会在他们的阅读视野之内,
中国自1949年重新开启的“大国崛起”之路并不平坦，半个多世纪以来，有成功也有失误，在曲折蜿蜒中一步一步迈进。 三次跨越式发展 今天只要客观地回顾1949年后中国在“大国崛起”的道路中发生的数度社会变迁，就可以十分清晰地发现，在党的领导下，整个社会在近六十年的发展历史进程中曾先后出现过三次“跨越式地发展”，即依循历史变迁的现实发展轨迹，可以明确划分出三个相互衔接的时代脉络： 一是革命
一次劳动课,我带领七(19)班、七(20)班同学在校园里捡垃圾。我们发现四栋教学楼后面非常脏,平时打扫卫生这些卫生死角都没有清理,有破碎的玻璃,也有不少丢弃的一次性饭盒,饭
Background: Recognition of Wilson disease (WD) is sometimes difficult because of its diverse manifestations. Peripheral neuropathy is rarely reported in the con
“国共两党”间有着“剪不断,理还乱”的是非恩怨,关于国共第一次党内合作的实现内外成因及经验教训的研究一直是中共党史和现代史研究的热点问题之一,学术界对“国共合作”
1948年底至1949年初，国民党的政治、军事形势急转直下，正如当时的美国驻华大使司徒雷登给马歇尔的报告中所说的那样，“除去蒋委员长的直属亲信人员和某些高级军官外，没有多少中国人继续心悦诚服地支持他了。这个政府，特别是蒋委员长……愈来愈众叛亲离了。”就连国民党的《中央日报》也不得不承认，蒋介石的统治已处于“风雨飘摇之秋了”…… 蒋宋同感： “有了台湾，就有了一切” 眼看蒋家王朝大
随着社会经济发展以及人口不断的增长,城市居民用地越来越小。而为了使每个人拥有充足的居住与办公空间,高层建筑越来越成为城市建筑中的重要组成部分。因此解决高层建筑与其