【摘 要】
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课堂教学的过程中,教师需要关注变式探究对课堂教学的促进作用,组织开放高效的变式探究活动,让学生在尝试、质疑、探究、表达、归纳和提炼的过程中,积累数学探究经验,拓宽数
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课堂教学的过程中,教师需要关注变式探究对课堂教学的促进作用,组织开放高效的变式探究活动,让学生在尝试、质疑、探究、表达、归纳和提炼的过程中,积累数学探究经验,拓宽数学思维,从而让探究活动从有效走向高效,使学生真正意义上学会科学学习的方法.文章以一道习题的变式为例,对情境导入、变式引领和变式推广的教学设计进行展示和分析,详细阐述高中数学变式探究的价值,以创设高效的数学课堂.
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