【摘 要】
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“分数、百分数”是六年级较为重要的教学内容,用“分数、百分数解决问题”在日常生活中有着广泛的应用,如求各种百分率、折扣、利息等等。研究性学习既扩大了学生所学的知识范
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“分数、百分数”是六年级较为重要的教学内容,用“分数、百分数解决问题”在日常生活中有着广泛的应用,如求各种百分率、折扣、利息等等。研究性学习既扩大了学生所学的知识范围,又能加深对百分数的认识,同时也渗透了概率统计思想,正是由于这方面思考,促使我运用“研究性学习”来开展这部分内容的思考和教学,希望通过这一实践来贯彻探究性学习理念。
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