高中化学课程标注修订组提出了五个新的高中化学核心素养，如何在平时的高中化学教学工作中落实培养和发展学生的化学核心素养，是每一个高中化学教师必须思考和实践的首要任务。本文以“高三盐类水解的原理及影响因素复习”为例，探究如何精心设疑，在高三复习中培养和发展学生的化学核心素养。
　　一、案例主题
　　本节课首先对盐类水解的基础知识进行快速梳理，然后进行三个重点问题的讨论。先引导学生 自己推导出电离常数和水解常数的数学关系式，教师从水解原理的角度加以解释，并据此通过计算解决三个经典问题。然后分别从定性和定量两个角度讨论解释越弱越水解和越稀越水解，并讨论解释等浓度的碳酸钠和碳酸氢钠溶液的碱性强弱。最后以碳酸的一二级电离常数为切入点，通过计算碳酸氢根的水解常数，比较碳酸氢根的电离常数和水解常数，得出有关弱酸酸式根离子溶液酸碱性的一般规律。
　　二、教学设计

　　課堂小结：本节课推导了弱酸（弱碱）的电离常数与其对应离子水解常数的关系式：K