【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
:
Department of Polymer Science and Engineering, University of Science and Technology of China, Hefei
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在高中数学的教学中,学生数学思维的培养极为重要。众所周知,数学是一门逻辑性很强的学科,学生要想学好高中数学,需要有较强的数学思维能力,这样才有助于学生学习能力的不断提升。
主要讨论研制基于彩色地图的地形三维数据快速采集系统。它通过对彩色地图图像进行分色、定向、跟踪等处理 ,能自动、快速地获取高精度的地形三维数据。提出了新的分色算法和数据压缩方法 ,分色算法简便、快速 ,有很大的先进性 ,并取得了很好的结果 ,压缩方法有快速、完整地提取等高线特征点的优点。本软件操作简单 ,能自动快速得到高精度的地形三维数据 ,为地图数据库的建立、数字高程模型的生成以及地理信息系统的数
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
新课程改革强调教师在教学活动中,应当重视学生实践能力的培养,提高学生将理论知识运用于实践的能力。众所周知,物理是一门与实际生活息息相关的自然科学,因此,在高中物理教学中加
苏轼的结构独特.上阕是下阕的铺垫,奠定全文感情基调.下阕由“一时多少豪杰”转向周瑜一人,又分三层意思,由一般到特殊,由虚到实,由抽象到具体,三层联缀成一个“怀古整体”.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在新课程改革标准下,初中数学教师在教学活动中,应当加强教师和学生之间的互动。通过互动,提高学生的创造性思维能力和数学水平,并提高学生的学习能力。当前,初中数学课堂教学中,学
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7