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童年是浪漫的季节，重年是诗意的年华，童年是多梦的岁月。做梦的孩子会有许多奇思妙想，一旦我们用理性代替想象，用标准代替多元，那我们就会扼杀学生思维的灵性和生命的活力，就会窒息语文课的灵动生机，就会禁锢语文课的醇浓韵致，就会扫荡语文课的绝美风景。孩子们也会失去应有的天真烂漫、活泼可爱，剩下的仅是暮气沉沉。因此，我们的语文课堂要呵护孩子的天性，让他们在童心课堂里放飞童心，回归童真。