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以学生的学为主线展开教学过程,是科学课的重要特征。这里有两层意思:一是指以学生学习的心理过程为主线;二是要体现学生在教学过程中的主体性,让学生在学习的过程中"学会学习"。这样的课程设置要注意学生的情况,而在课堂教学中教师对学生学情的了解也是非常重要的,因此以学定教的科学教学是不可缺少的。
课堂教学中以学定教的研究与实践
【摘 要】
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以学生的学为主线展开教学过程,是科学课的重要特征。这里有两层意思:一是指以学生学习的心理过程为主线;二是要体现学生在教学过程中的主体性,让学生在学习的过程中"学会学
【机 构】
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宜昌市西陵区教育科学研究院
【出 处】
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三峡大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2015年S2期
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