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概念是学习数学知识的基础。在教学中,教师已认识到数学概念在教学中的重要作用,由于教师认识不到位,教学中存在一系列的问题,为了深入理解数学概念,教师应采取一些策略方法,有利于提升学生的数学素养。
小学学科概念教学的策略实践与探究
【摘 要】
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概念是学习数学知识的基础。在教学中,教师已认识到数学概念在教学中的重要作用,由于教师认识不到位,教学中存在一系列的问题,为了深入理解数学概念,教师应采取一些策略方法,有利于提升学生的数学素养。
【机 构】
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河北省承德市桥东小学
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2021年8期
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