【摘 要】
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本文旨在论述"国民核心素养"之课程统整设计的重要性,首先指出课程统整的意义系指将两个或两个以上的概念、事物、现象等学习内容或经验,组合成为一个有意义的整体课程,进而
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本文旨在论述"国民核心素养"之课程统整设计的重要性,首先指出课程统整的意义系指将两个或两个以上的概念、事物、现象等学习内容或经验,组合成为一个有意义的整体课程,进而强调"课程统整"之重要性,课程内容如果没有经过"统整"的努力历程与教育成果,则课程内容将是支离破碎、凌乱不堪、不易学习、缺乏教育意义的;其次进而论述"国民核心素养"是学科知识的盟友不是敌人;最后指出"国民核心素养"与"领域/科目核心素养"之课程统整设计,强调"国民核心素养"重视知识、能力与态度统整的重要性,以及"国民核心素养"重视与学习者的生活情境进行统整的重要性。
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