论文部分内容阅读
【正】一、不正确的学生观是产生"双困生"的"种子"由于长期受应试教育的影响,我们在学生观的问题上,一直存在着两个认识上的偏差:一是成绩差就是学困生;二是学生必须服从教师。我们把成绩不合标准的学生归为一困;把不服从、守纪困难的学生归为二困。两者皆符合的就是"双困生"。教育实践证明:学习的好坏不只是努力的问题,更主要的是能力问题。就像你