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学习策略关系到学生的学习成效,非英语专业学生受个体差异及文化因素的影响,对英语学习策略的使用频率并不高。本文介绍了非英语专业学生英语学习策略的现状,指出了英语学习策略在非英语专业学生中使用频率不高的问题,分析了影响非英语专业学生英语学习策略的个体差异及文化因素。
非英语专业学生英语学习策略中的个体差异和文化因素
【摘 要】
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学习策略关系到学生的学习成效,非英语专业学生受个体差异及文化因素的影响,对英语学习策略的使用频率并不高。本文介绍了非英语专业学生英语学习策略的现状,指出了英语学习
【机 构】
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江苏科技大学外国语学院;
【出 处】
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吉林省教育学院学报(下旬)
【发表日期】
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2014年11期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究基金项目:全球化背景下的中国外语教育的文化认知研究(2012SJB740009)
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