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让数学“学讲课堂”不失“数学味”——函数的教学设计及反思
让数学“学讲课堂”不失“数学味”——函数的教学设计及反思
来源 :新课程(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:awper1985
【摘 要】
:
<正>函数的概念是初中数学的重要概念,也是学生难以理解的一个概念.本教学设计是让学生在充分的实例感知的基础上,体会函数概念产生的必要性,通过自主学习和微课感知函数模型
【作 者】
:
王子儒
【机 构】
:
江苏省新沂市第十中学
【出 处】
:
新课程(中学)
【发表日期】
:
2017年04期
【关键词】
:
函数模型
构建过程
变化过程
学讲课堂
数学味
两个变量
教学设计
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<正>函数的概念是初中数学的重要概念,也是学生难以理解的一个概念.本教学设计是让学生在充分的实例感知的基础上,体会函数概念产生的必要性,通过自主学习和微课感知函数模型的构建过程.这节课是苏科版八上6.1函数的第一课时,它是笔者到邵店中学用"学讲方式"上的一节公开课.
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