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新课程背景下的教师专业发展这一主题，在当今形势下显得尤为重要。要完成这一任务，在教育教学实践中，强化校本培训无疑是一条最有效的途径。因为通过校本培训，能把知识转化为解决问题所需的技能、技巧，促进能力的形成和发展，教师只有在校本培训中具备了过硬的基本功才能提高教学能力，保证教学任务的完成，从而取得最佳的教学效果。这就需要校本培训的第一责任人——校长，进一步解放思想，转变管理理念，打破“自上而下”、“由外到内”，