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教师培训是中小学教育质量提高的关键。教师培训应当改变过去单一集中的、各地零散的、理论讲座式的培训模式，着眼于教师专业发展。针对少数民族地区的特点和需要，要构建多种的培训模式，才能更好地促进少数民族地区教师培训工作的进一步发展，推进素质教育的进程。
以教师发展为本，构建少数民族地区中小学教师培训模式
【摘 要】
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教师培训是中小学教育质量提高的关键。教师培训应当改变过去单一集中的、各地零散的、理论讲座式的培训模式，着眼于教师专业发展。针对少数民族地区的特点和需要，要构建多种的
【机 构】
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广西教育学院
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2006年6期
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