【摘 要】
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教育体系作为社会大系统中一个相对独立的子系统,在历史的不同时期,具有不同的文化特征。对于大学教育来说,不论是教育者,还是被教育者,均应顺应时代变革的潮流,注入新的活力
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教育体系作为社会大系统中一个相对独立的子系统,在历史的不同时期,具有不同的文化特征。对于大学教育来说,不论是教育者,还是被教育者,均应顺应时代变革的潮流,注入新的活力。针对当前工科大学生的成才教育,一方面,市场经济的变革影响了大学生的价值观念,另一方面,社会也对大学生的知识结构和工作能力提出了新的要求,这一切无
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