论文部分内容阅读
随着教学理念的改变和教学制度的逐渐完善,初中数学教学也需要积极跟随时代,转变过去的教学模式,使用先进的教学模式.在初中数学教学中,教师可以采用合作学习教学模式,加强学生之间的协作能力,强化学生的沟通能力.本文将依据目前的数学教学情况进行分析,并提出一些针对性的教学策略.
合作学习模式在初中数学中的应用研究
【摘 要】
：
随着教学理念的改变和教学制度的逐渐完善,初中数学教学也需要积极跟随时代,转变过去的教学模式,使用先进的教学模式.在初中数学教学中,教师可以采用合作学习教学模式,加强学生之间的协作能力,强化学生的沟通能力.本文将依据目前的数学教学情况进行分析,并提出一些针对性的教学策略.
【机 构】
：
泰兴市实验初级中学
【出 处】
：
人生与伴侣
【发表日期】
：
2021年28期
其他文献
音乐在人们高尚情趣培养与自身审美情趣培养上起着重要作用,本文以高中音乐学科为研究对象,通过参与教学设计、教学经验总结等方法研究情感教育的实践策略,并对结果进行分析与归纳得出:将情感教育合理融入音乐课堂活动能够帮助高中生夯实音乐知识,还能引导他们树立正确的情感认知.因此,在教学实践中,教师应有意识地渗透情感教育,合理运用多媒体技术,创设有效的教学情境,此外还可以组织学生开展趣味性游戏活动,或者遵循“唱演结合”的原则开展教学活动,让学生感受美、体验美,以此提升他们的艺术修养.
随着时代的发展以及社会的变革,小学美术教学也到了一个快速发展期,在网络环境下新媒体以其特有优势改变着小学美术教学的各个方面.而小学美术教学的综合发展,包含课程理念、教学方式以及教育方针等各个方面.在新媒体时代快速到来的当下,新媒体网络教学已普及在很多地区的教学活动中,并广泛地应用于社会生活与工作的各个领域,当然也囊括了小学美术课程教学.新媒体网络教学已经融合进小学美术教学,其以多姿多彩的教学元素、灵活多变的教学形式大幅改善美术教学的教学环境,提高小学美术的教学效率.
机电设备在各领域中得到了广泛应用,随着技术水平的提升,设备安装与调试的复杂度逐渐增加,这就需要技术人员加强新技术的学习,应用高效、先进的技术实现高质量安装调试,需要根据相应的设备技术要求来对设备各项参数进行调整,参数无误才能保证设备正常运行.在测试中要注重对设备自身的技术指标与相应功能进行有效的测量与检测,这样才能使得机电设备符合生产生活的需求,发挥出更高的价值.基于此,本文对机电设备电气安装调试常见故障及应对措施进行研究,以供参考.
高中化学开学第一课面对的学生是刚刚走进高中校园的新生,这个阶段的学生在初三时已经初步接触化学学科,但是对于化学学科具体的学科特点,化学所具备的巨大的社会价值可能理解还是很浅,对于化学的近代发展史也了解不深,更不明白高中化学课程如何设置,高中化学课程的内容是什么,高中化学要求学生具备怎样的学科素养,学完整个高中化学课程可以给学生带来怎样的学科思维,怎样的科学价值观.疑惑需要解答,问题需要答案.
事业单位人事管理的核心内容之一,就是指的人力资源绩效考核制度.它在事业单位人事制度改革中起着不可替代的作用,也为人事管理向人力资源管理过渡创造了条件.本文主要从人力资源绩效考核对事业单位人力资源管理的意义着手,重点阐述事业单位人力资源管理绩效考核存在的一些问题,并分析如何解决这些问题,提出具体的解决措施.
互动教学指的是在实际教学当中,教师把具体知识和学生生活结合,设置相应情境,把学生带入到具体情境之中,促使其身临其境,以此促使学生和所学知识进行互动,让其在互动当中获得感悟,进而有效提升儿童的创造力及想象力,同时还能提高其审美意识以及审美能力.因此,美术教师需对互动教学加以重视,积极实践教学当中对此种方法的运用,促使儿童学习效率不断提升,帮助其对所学知识进行掌握.为此,对小学阶段美术教学当中互动教学的具体应用策略展开探究意义重大.
在农业生产过程中,农业技术推广是其中最为关键的一环.当前时期,农业生产正由数量型向质量型方向转变,农业社会化和市场化的发展趋势明显,广大农民群众组织化程度有所提升,之前的农业技术推广模式难以和现如今的现代化农业建设需求相适应.本文将立足于实际角度,对基层农业技术推广存在的问题予以详细分析和阐述,之后在此基础上探讨针对性的处理对策,希望借此不断提升农业技术推广水平和效率,促进“三农”事业的可持续发展.
在素质教育和新课标的推动下,小学数学教师在教学的过程中,逐渐凸显学生的地位,整个教学活动都是围绕的学生身心健康成长展开,教师在角色转变中也在积极探索有效的教学方法.小学数学教学的目的是为了解决生活中的数学问题,教师借助创设有效问题情景的教学探索,让学生在问题的学习中加强学生对数学知识的理解,促进学生相关能力素养的发展.
近年来,新高考模式的逐渐推行,不同程度上增加了高中数学老师的教学压力.在有限的时间里,不仅要求指导学生掌握必要的理论知识,而且还要强化思维模式的培养,促进学生全方位发展.学生为了学好数学,要有极强的逻辑思维,还要具有临场应变能力.传统的公式硬背、题海战术学习方法尽管也能取得一定的效果,但新高考模式更重视对学生创新、实践能力的考查,特别是解决问题的能力.因此,构建高效的课堂已成为数学老师需要研究的重要课题.高中数学教学应当尽快作出转变,增强高中数学的教学效果,强化学生适应新高考模式的能力.
素质教育背景下,小学综合实践活动课程的价值日益凸显,在学生综合能力发展中发挥重要作用,是培养学生综合素养的重要途径.小学阶段所开展的综合实践活动,是对小学现有教育内容的重要补充,在推动学生身心健康成长、提高学生综合实践能力方面发挥重要作用.伴随新课改的持续发展,小学综合实践活动课程也应积极转变原有教学模式,充分发挥学科教育价值.教师可将多媒体同小学综合实践活动课程结合,激发学生学习热情的同时,推动学生创新意识、探究意识的形成,提高学生的综合素养.本文即围绕多媒体技术在小学综合实践活动课中的应用策略展开探讨