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实践证明，学生课前预习与否，是决定数学课堂教学高效与否的重要因素之一。教师要从小教给学生数学预习的方法，培养他们良好的数学预习习惯，不仅有助于学生自主学习数学能力的提升，极大地提高课堂教学效率，而且将会让学生终身受益。
预习让学生数学学习轻负高效
【摘 要】
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实践证明，学生课前预习与否，是决定数学课堂教学高效与否的重要因素之一。教师要从小教给学生数学预习的方法，培养他们良好的数学预习习惯，不仅有助于学生自主学习数学能力的提升
【机 构】
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浙江省兰溪市石埠小学
【出 处】
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新课程学习·下旬
【发表日期】
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2004年期
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