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“基于证据进行论证”是“科学实践”八个实践类型之一，也是“科学探究”向“科学实践”转向的重要标志之一。《浙江省小学科学教学建议》第16条中明确提出：“要培养学生的证据意识。科学课的重要特性之一是对证据的追求和对证据的尊重。要注重证据，突出科学本质，突出证据来源正确，证据运用恰当。
不能忽视证据的关联性
【摘 要】
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“基于证据进行论证”是“科学实践”八个实践类型之一，也是“科学探究”向“科学实践”转向的重要标志之一。《浙江省小学科学教学建议》第16条中明确提出：“要培养学生的证据
【机 构】
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浙江省台州市椒江区教育教学发展中心
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2016年6期
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