论文部分内容阅读
行动学习是建立在学习者经验与反思基础之上的以解决现实问题为目标的成人学习方式，最早运用于企业管理人员培训之中，近年来在其它领域也得到了普遍推广。学生团体辅导发展迅速，数量不断增加，类型日趋多样，极大地促进了学校校园文化建设，提高了学生的综合素质。然而，针对行动学习法中团体辅导进行实际探索，学生团体辅导的发展和建设依旧面临许多问题和挑战。在此基础之上，本研究着重构建基于行动学习的团体辅导发展范式，并指出了其理论意义与推广价值。