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"高阶思维"是学生深度学习的重要标识。在"深度学习"理念下,教师要发掘"思维源",开阔学生思维广度;构建"思维链",拓展学生思维深度;编织"思维包",提升学生思维效度。借助"深度学习",发展学生高阶思维。通过学生高阶思维活动,让深度学习真正发生。
基于深度学习理念的高阶思维发展探索
【摘 要】
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"高阶思维"是学生深度学习的重要标识。在"深度学习"理念下,教师要发掘"思维源",开阔学生思维广度;构建"思维链",拓展学生思维深度;编织"思维包",提升学生思维效度。借助"深
【机 构】
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江苏海安市雅周镇中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2018年27期
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