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在小学道德与法治课堂教学实践中,教师运用儿童可感可思的生活化教学内容、从整体建构、共情体验、价值认同、实践导行环节引发学生共鸣,直击学生心灵.让教育回归生活,不仅能提升课堂趣味,提高学习效率,也能照亮学生心灵.
在小学道德与法治课中运用生活化教学内容的作用探究——以《生命最宝贵》一课为例
【摘 要】
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在小学道德与法治课堂教学实践中,教师运用儿童可感可思的生活化教学内容、从整体建构、共情体验、价值认同、实践导行环节引发学生共鸣,直击学生心灵.让教育回归生活,不仅能提升课堂趣味,提高学习效率,也能照亮学生心灵.
【机 构】
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江苏省太仓市,太仓市沙溪镇第二小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年79期
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