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"问题为本的学习"(PBL)是一种体现建构主义主张的教学方法,被誉为近年来国外教育领域最引人注目的革新。自20世纪90年代以来,PBL模式已得到我国教育界的广泛关注。但是,该模式在我国的外语教育中如何合理运用?它会遭遇何种尴尬和困难?出路何在?本文对此进行了探讨。
PBL在中国外语教育中的应用——意义、困境与出路
【摘 要】
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"问题为本的学习"(PBL)是一种体现建构主义主张的教学方法,被誉为近年来国外教育领域最引人注目的革新。自20世纪90年代以来,PBL模式已得到我国教育界的广泛关注。但是,该模
【机 构】
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南京师范大学,
【出 处】
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外语与外语教学
【发表日期】
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2009年07期
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